Erduran, S., Kaya, E., “Epistemic Core of Chemistry in Teacher Education Practical Approaches and Empirical Evidence”, ESERA, 2019. Dil Türkçe
Çoban, Z., İmamoğlu, Y., “Development of 10th Grade Students Questioning Skills as they Learn the Unit of Functions”, 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, 2019. Dil Türkçe
Çilekrenkli, A., Kaya, E., Erduran, S., Akgün, S., Aksöz, B., “Perceptions of Nature of Science a Comparative Study on Pre Service Teachers from England and Turkey”, NARST, 2019. Dil Türkçe
Çilekrenkli, A., Kaya, E., “Teaching with Reconceptualised Family Resemblance Approach to Nature of Science in 5th Grade Classroom An experimental study”, ESERA, 2019. Dil Türkçe
Çilekrenkli, A., Kaya, E., “Teaching Reconceptualised Family Resemblance Approach to Nature of Science in Lower Secondary Lessons”, NARST, 2019. Dil Türkçe
Bukova Güzel, E., Karagöz Akar, G., Özaltun Çelik, A., Kula Ünver, S., Turan, N., “Mathematical Knowledge for Teaching of a Prospective Teacher Having Progressive Incorporation Perspective”, CERME-Congress of the European Research in Mathematics Education, 2019. Dil Türkçe
Boyacı, H. S., Ader, N, E., “Matematik Öğretmen Adaylarının Orantısal Akıl Yürütme Becerilerinin İncelenmesi Karma Yöntem Çalışması”, 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, 2019. Dil Türkçe
Arıkan, S., Erktin, E., Pesen, M., “Dördüncü Sınıf Rutin Olmayan Problemler Testi ve Psikometrik Özellikleri”, Eğitimde Gelecek Konferansı, 2019. Dil Türkçe
Arıkan, S., Erktin, E., Pesen, M., “Developing Non Routine Mathematics Problem Solving Tests Using a STEM Framework”, European Conference on Educational Research (ECER 2019), 2019. Dil Türkçe
Aksöz, B., Kaya, E., Erduran, S., Akgün, S., Çilekrenkli, A., “Pre Service Science Teachers Perceptions of Nature of Science Focus Group Discussion”, ESERA, 2019. Dil Türkçe
