Demirtaş, C., Kaya, E., “Scientific Practices in Early Childhood Science Education an Action Research”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Dil Türkçe
Akgün, S., Kaya, E., “Üniversite Öğrencilerinin Bilimin Doğasına Ilişkin Anlayışları”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Dil Türkçe
Çilekrenkli, A., Kaya, E., Erduran, S., Aksöz, B., Akgün, S., “Türkiye ve İngiltere'deki Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına Ilişkin Görüşlerinin Karşılaştırılması”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Dil Türkçe
Aksöz, B., Kızıltepe, F.Z., Kaya, E., “Science Teachers Understanding of The Aims and Values and Social Institutional Aspects of Nature of Science”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018 . Dil Türkçe
Kampourakis, K., Abdelkhalick, F., Lederman, J., et.al, “Practical Perspectives in Teaching and Learning Nature of”, NARST, 2018. Dil Türkçe
Aksöz, B., Erduran, S., Kaya, E., Akgün, S., “Investigating Pre Service Science Teachers Xx Understanding About Cognitive Epistemic Systems of Science”, NARST, 2018. Dil Türkçe
Aksöz, B., Kızıltepe, F.Z., Kaya, E., “Fen Branşındaki Öğretmenlerin Bilimin Amaç ve Değerleri ile Sosyal ve Kurumsal Yönlerine Ilişkin Algılarının Lisans Eğitimi ve Hizmet Içi Eğitimler Kapsamında Değerlendirilmesi”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Dil Türkçe
Kaya, E., “The Integration of The Reconceptualized Family Resemblance Approach to Nature of Science in Science Teacher Education”, 13. International Balkan Education and Science Congress, 2018. Dil Türkçe
Erduran, S., Kaya, E., “Visualizing Nature of Science Case Studies of Pre Service Chemistry Teachers”, 2018. Dil Türkçe
Akgün, S., Kaya, E., “Üniversite Öğrencileri Bilimi Nasıl Algılıyor”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Dil Türkçe
