Akaygün, S., Adadan, E., Kelly, R., “Critiquing The Animations in Variation do They Help Understanding”, 25th Biennial Conference on Chemical Education, 2018. Dil Türkçe
Turan-Bektaş, B., Karataş, F.Ö., Orçan, F., et.al., ”Bilimsel Okuryazarlık Ölçeği Geliştirme Sürecinde Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Değerlendirilmesi”, 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi’nde (UFBMEK-2018), 2018. Dil Türkçe
Akaygün, S., Adadan, E., Kelly, R., “Reconsidering Animations in Learning Chemistry”, 25th Iupac International Conference on Chemistry Education (ICCE), 2018. Dil Türkçe
Akaygün, S., Ardaç, D., “Planning Stage of a Gamified Educational Tablet Application Covering Primary Science Topics”, Internationalchild and Information Safety Congress“Digital Games”, 2018. Dil Türkçe
Karataş, F.Ö., Akaygün, S., Sezer, K., Uludüz, Ş.M.,” Kimya Öğretmenlerinin Kimya Öğretiminde Analoji Kullanımına Yönelik Algılarınınbelirlenmesi”, 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 2018. Dil Türkçe
Adadan, E., Akaygün, S., “Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Nanoteknoloji Farkındalıklarının Incelenmesi “, International Necatibey Educational and Social Sciences Research Congress (UNESAK 2018), 2018. Dil Türkçe
Akaygün, S., Adadan, E., “Bir Nanoteknoloji Eğitimi Çalıştayının Ardından Lise Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Nanoteknoloji Farkındalıkları”, International Necatibey Educational and Social Sciences Research Congress (UNESAK 2018), 2018. Dil Türkçe
Karataş, F.Ö., Turan-Bektaş, B., Yılmaz, P., et.al., “Redefining Scientific Literacy in The 21th Century Comparison of Expert Opinions”, 27th International Conference of Educational Sciences, 2018. Dil Türkçe
Akaygün, S., Karataş, F.Ö., “Kimya Öğretmen Adaylarının Kimya Derslerinde Analoji Kullanımı Üzerine Gözlem ve Yansıtmaları”, International Necatibey Educational and Social Sciences Research Congress, 2018. Dil Türkçe
Yerdelen-Damar, S., “Epistemological Understandings Activated in Conceptual Problem Solving“ Girep-2018, 2018. Dil Türkçe
