Karataş, F.İ., Aslan-Tutak, F., “Lise Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri ve Teknolojiyi Bütünleştirme Öz Yeterlilikleri”, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 14, 37, 180–198, 2017. Dil Türkçe
Ertaş, F. G., Aslan-Tutak, F., “Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmek için Matematik Bilgilerinin(ÖMB) TEDS-M Maddeleri ile Karşılaştırılması”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18, 3, 86–102, 2017. Dil Türkçe
Balta, N., Yerdelen-Damar, S.,Carberry, A. R., “Vocational High School Students’ Engineering Epistemological Beliefs”, International Journal of Engineering Education, 2017. Dil Türkçe
Aydın, S., Boz, Y., Yerdelen-Damar, S., “A Closer Examination of TPACK Self- Efficacy Construct: Modeling Elementary Pre-Service Science Teachers TPACK Self-Efficacy”, İlköğretim Online, 2017. Dil Türkçe
Aslan-Tutak, F., Akaygün, S., Seçil, T.,“İşbirlikli FeTeMM (Fen Teknoloji Mühendislik Matematik) Eğitimi Uygulaması: Kimya ve Matematik Öğretmen Adaylarının FeTeMM Farkındalıklarının İncelenmesi”,Hacettepe University Journal of Education 32, 4, 794–816, 2017. Dil Türkçe
Adagideli, F.H., Ader, N.E., “Investigation Of Young Children’s Metacognitive Regulatory Abilities in Mathematical Problem Solving Tasks”, Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 18, 2, 193–211, 2017. Dil Türkçe
Adadan, E., Akaygün, S., Sanyal, A., "Size-Dependent Properties of Matter: Is the Size of a Pill Important?", Science Activities: Classroom Projects and Curriculum , 54, 3-4, 86-95, 2017. Dil Türkçe
Acar, F., Ader, N.E., “Matematikte Akran Öğretimi Sırasında Öğretici Görevi Üstlenen Öğrencilerde Üstbiliş”, İlköğretim Online (Elektronik) 16, 3, 1185–1200,2017. Dil Türkçe
Güven, M., “ The Effectiveness of the Lions Quest Program Skills for Growing on School Climate Students Behaviors Perceptions of School and Conflict Resolution Skills”, European Early Childhood Education Research Journal 25, 4, 575–594, 2017. Dil Türkçe
Eroğlu, N., Bahat, M., Metindoğan Wise, A.G., “Primary School Teachers and Teacher Candidates Attribituons toward Students with Dyslexia”, New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, 2017. Dil Türkçe
