Kemaloğlu Er, E., Bayyurt Kerestecioğlu, Y., “English as a Lingua Franca Defined by Pre-service Teachers Insights From Theory and Practice”, Journal of English as a Lingua Franca, 10, 2, 235–259, 2021. Dil Türkçe
Kara Duman, S., Yalçın, Ş., Erçetin Koca, N.G., “Working Memory and Language Aptitude in Relation to Listening Strategy Instruction in an Instructed SLA Context”, Annual Review of Applied Linguistics, 41,108–117, 2021. Dil Türkçe
İnal, D., Bayyurt Kerestecioğlu, Y., Bektaş, S., Özturhan, M., “Multilingualism in the linguistic landscape of Istanbul”, World Englishes, 40, 2, 280–289, 2021. Dil Türkçe
Dockrell, J.E, Papadopoulos, T.C, Mifsud, C.L, Bourke, L., Vilageliu, O., Bešić, E., Seifert, S., Gasteiger-Klicpera, B., Ralli, A., Dimakos, I., Karpava, S., Martins, M., Sousa, O., Castro, S., Søndergaard Knudsen, H.B., Donau, P., Haznedar Keskin, B., Mikulajová, M., Gerdzhikova, N., “Teaching and Learning in a Multilingual Europe: Findings From a Cross-European Study “, European Journal of Psychology of Education, 2021. Dil Türkçe
Dinçtopal Deniz, N., “L2'de Sözdizimsel ve Semantik Bilgilerin İşlenmesi: L1 ve L2'de Diferansiyel İşaret Ağırlıklandırmasının Kanıtı”, İki Dillilik-Dil ve Biliş, 2021. Dil Türkçe
Çelen, K.M., Yalçın, Ş., “The Effects of Vocabulary Resource Use On Lexical Richness in L2 Writing,” Milli Eğitim Dergisi, 50, 230, 1039–1058, 2021. Dil Türkçe
Kuzucu Örge, S., Babür, F.N., Borkan, B., Haznedar Keskin, B., “İlkokul İkinci Sınıfta Zayıf ve İyi Okuyucuları Ayırt Eden Dilbilimsel ve Bilişsel Beceriler”, Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi 38 (2) 27–56, 2021. Dil Türkçe
Erdemir, E., “Mülteci Anneler ve Çocukları Arasındaki Etkileşimsel İlişkiler ve Karşılıklılık, Çocuk Yetiştirme ve Çocuk Kavramındaki Değişiklikler”, Avrupa Erken Çocukluk Eğitimi Araştırma Dergisi, 29, 4, 547–568, 2021. Dil Türkçe
Yerdelen Damar, S., Aksöz, B., Sezer, S., Arabacı, N., Arıkan, F., “Investigating the Interrelationships among Science and Mathematics Achievement Attitudes towards STEM and Gender”, Bartın University Journal of Faculty of Education, 2021. Dil Türkçe
Yerdelen Damar, S. Eryılmaz, A., “Promoting Conceptual Understanding with Explicit Epistemic Intervention in Metacognitive Instruction Interaction Between the Treatment and Epistemic Cognition”, Research in Science Education, 51, 547–575, 2021. Dil Türkçe
