Aksöz, B., Kızıltepe, F. Z., Kaya, E., “Science Teachers Perceptions of the Nature of Science Considering Their Pre and in Service Education”, ESERA, 2019. Dil Türkçe
Aksöz, B., Kaya, E., Erduran, S., Akgün, S., Çilekrenkli, A., “Pre Service Science Teachers Perceptions of Nature of Science Focus Group Discussion”, ESERA, 2019. Dil Türkçe
Akgün, S., Kaya, E., “How do University Students Perceive Social Institutional Aspects of Nature of Science”, IHPST, 2019. Dil Türkçe
Akaygün, S., Karataş, F. Ö., “Kimya Öğretmen Adaylarının Kimya Öğretimi İle İlgili Kaygılarının İncelenmesi”, Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, 2019. Dil Türkçe
Akaygün, S., Çorapçı, F., “Görme Engeli Olan ve Olmayan Gençlerin 21 Yüzyıl Becerilerinin İncelenmesi”, XII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, 2019. Dil Türkçe
Akaygün, S., Adadan, E., “Preservice Chemistry Teachers İnterpretation of Animations in Variance: An Example Of Acid Base Equilibrium Reaction”, 2nd International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, 2019. Dil Türkçe
Akaygün, S., Adadan, E., “Kimya Eğitiminde Deney Videolarının Kullanımı : Redoks Tepkimesi Örneği”, 12th International Educational Research Congress, Rize, 2019. Dil Türkçe
Akaygün, S., Adadan, E., “Conceptualization of Varying Animations: The Case of Precipitation Reactions”, 2nd International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, 2019. Dil Türkçe
Akaygün, S., Adadan, E., “Bir Tepkime İki Animasyon Birbiriyle Farklılaşan Animasyonların Kimya ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Redoks Tepkimesini Kavramsallaştırma Düzeyleri Üzerine Etkisi”, VI. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Ankara, 2019. Dil Türkçe
Akaygün, S., Adadan, E., “Bir Nanoteknoloji Eğitimi Çalıştayının Lise Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Nanoteknoloji İle İlgili Kavramları Anlamalarına Etkisi”, International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, 2019. Dil Türkçe
