Matemtik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Yerdelen Damar, S. Eryılmaz, A., “Promoting Conceptual Understanding with Explicit Epistemic Intervention in Metacognitive Instruction Interaction Between the Treatment and Epistemic Cognition”, Research in Science Education, 51, 547–575, 2021.

Türkçe

Ünal, Z.E, Powell, S., Özel, S., Scofield, J., Geary, D., “Matematik Kelime Hazinesi, Sekizinci Sınıftaki Yüksek ve Düşük Başarılı Öğrencilerde Matematik Başarısını Farklı Şekilde Tahmin Ediyor Karşılaştırmalar İki Ülke Arasında, Öğrenme ve Bireysel Farklılıklar, 92, 2021.

Türkçe

Kelly, R., Akaygün, S.L, Hansen, S., Adrain, V.C., Adam, J., “Bir Kaynaklar Çerçevesi ile Çökelme Reaksiyonları Hakkında Atomik Seviyedeki Fikirlerin Öğrenilmesinin İncelenmesi”, Chemistry Education Research and Practice, 22, 4, 886–904, 2021.

Türkçe

Karataş, F.Ö., Akaygün, S., Çelik, S., Kokoç, M., Yılmaz, S.N, “Challenge Accepted Experiences of Turkish Teachers of the Time of Emergency Remote Teaching”, Center for Educational Policy Studies Journal, 11, 141-163, 2021.

Türkçe

Erduran, S., Kaya, E., Çilekrenkli, A., Akgün, S., Aksöz, B., “Perceptions of Nature of Science Emerging in Group Discussions A Comparative Account of Pre-service Teachers From Turkey and England”, International Journal of Science and Mathematics Education, 2021.

Türkçe

Sayfalar