The Role of Reflection Tools in Freeing Learning Object Design from Design Candidates' Learning Style Dil Türkçe
Kimyasal Tepkimeler için Bir Görselleştirme Sisteminin Geliştirilmesi; Deneysel Kanıtlara Göre Birbiriyle Farklılaşan Animasyon Modellerinin Kabul veya Red Edilmesi Dil Türkçe
Revisiting Scientific Inquiry in the Classroom: Towards an Interdisciplinary Framework for Science Teaching and Learning Dil Türkçe
Temel Kimya Kavramlarının Moleküler Düzeyde Görseleştirilmesine Yönelik Animasyon Oluşturma Yazılımının Tasarım Özelliklerinin Belirlenmesi Dil Türkçe