Bayyurt-Kerestecioğlu, Y.,” Non-Native English Language Teachers’ Perceptions of Culture in English Language Classrooms in a Post-EFL Era” Agudo, J., De, D. M,. (Eds), Native and Non-NativeTeachers in English Language Classrooms: Professional Challenges and Teacher Education, 1, 349, De Gruyter, 2017. Dil Türkçe
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., Nicos S., “Foundations of an EIL-Aware Teacher Education”, Matsuda, A. (Ed), Preparing Teachers to Teach English as an International Language, 1, 3-18, Multilingual Matters, 2017. Dil Türkçe
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., Akcan, S., “Nitel Araştırma Çalışmalarında Dikkat Edilmesi Gereken Yöntemsel Konular”, Nitel Araştırma Yöntem Teknik Analiz ve Yaklaşımları Seggie, F.N., Bayyurt, Y. (Eds), 2, Anı Yayıncılık, 2017. Dil Türkçe
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “Üstsöylem ve Kültür Etkileşimi” Dilbilim Armağan Kitabı, Yetkiner, N.K., Şahin, M. (Eds), 1, Anı Yayıncılık, 2017. Dil Türkçe
Akar, D., Marti, L.M., “Söylem Çözümlemesi”, Nitel Araştırma Yöntem Teknik Analiz ve Yaklaşımları, 2, Seggie, F.N, Bayyurt, Y. (Eds), 242 -252, Anı, 2017. Dil Türkçe
Strekalova-Hughes, E., Kindel, N., Erdemir, E., “Toward a Refugee Critical Race Theory in Education”, International Reconceptualizing Early Childhood Education Conference, 2017. Dil Türkçe
Özgünlü, M., Metindoğan-Wise A.G., “Okul Öncesi Eğitimin Kalitesi ve Çocukların Okula Hazırbulunuşluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, 2017. Dil Türkçe
Metindoğan-Wise, A.G., Altun T., Ataş B., Çeliker K., “Parental Perceptions of Young Childrens Reactions to Different Types of Violence Exposure”, 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, 2017 Dil Türkçe
Güven, M., “Oyun Temelli Deneyimlerin Sınıf Ortamı Öğrencilerin Davranışları Okul Algıları ve Çatışma Dönüştürücü Becerilerine Etkisi”, Gazi Üniversitesi, Ankara, 2017. Dil Türkçe
Güven, M.,“Eğitimi Yeniden Hayal Etmek: Neredeyiz Nereye Gitmeyi Hayal Ediyoruz“, Nirun Şahingiray 3. Uluslarası Forumu, İstanbul, 2017. Dil Türkçe
