Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin Orantısal Akıl Yürütmelerini Fark Etme Becerilerinin Biçimlendirici Geribildirim Desteğiyle Geliştirilmesi

Bu projede, matematik öğretmeni adaylarının öğrencilerin orantısal akıl yürütmelerine ilişkin profesyonel fark etmelerinin, biçimlendirici geri bildirim merkezli bir derse katılarak nasıl geliştiği araştırılmaktadır. Öğretmen adaylarının dersin başı ve sonundaki fark etme becerilerinin niceliksel bir karşılaştırması, geri bildirimin fark etme becerisinin bileşenlerindeki değişimlerle nasıl ilişkili olduğuna dair niteliksel bir analizle desteklenecektir.